30/05/2023
La Universidad Europea está realizando una investigación para medir el impacto de la metodología docente utilizada en los estudios universitarios en la adquisición de las competencias tanto técnicas como transversales de los profesionales de la arquitectura.
Conscientes del uso extensivo del aprendizaje basado en proyectos (PBL) en las universidades que imparten titulaciones de Arquitectura en España, la Universidad Europea quiere poner de manifiesto si con este tipo de metodología se adquieren niveles de aprendizaje más profundo según la taxonomía de Bloom y también el desarrollo de las soft skills.
Para ello, lanzan este formulario como parte de un proyecto de investigación que está llevando a cabo en la Escuela STEAM de la UE con el objetivo de evaluar cómo la adquisición de una metodología de enseñanza en niveles universitarios puede influir en la preparación de los estudiantes y su incorporación al entorno profesional.
>> Acceso al formulario
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