El próximo número de Journal of Architectural Education (JAE) propone una convocatoria ABIERTA y no temática enmarcada en la tríada temporal RW / PAUSE / FFW . Estos términos no deben entenderse como categorías fijas ni temas prescriptivos, sino como lentes conceptuales a través de los cuales los colaboradores pueden participar en procesos de indagación retrospectiva, pausa crítica y proyección hacia el futuro.
Reafirmando la misión fundacional de JAE como espacio para la difusión de investigaciones sobre educación arquitectónica, esta convocatoria ABIERTA acoge propuestas que aborden la pedagogía de la arquitectura en su sentido más amplio, atendiendo a cualquier ámbito del currículo arquitectónico y a sus disciplinas relacionadas. Así, la publicación invita a presentar contribuciones que analicen momentos clave de la educación arquitectónica, cuestionen críticamente los modelos pedagógicos contemporáneos y las transformaciones institucionales, o especulen sobre prácticas educativas emergentes y nuevas formas de aprendizaje capaces de redefinir el futuro de la disciplina.
Se aceptarán propuestas dentro de las categorías habituales de manuscritos de JAE: Essay, Design, Narrative e Image. La fecha límite de envío para todos los manuscritos de este número temático es el lunes 3 de agosto de 2026. Los artículos aceptados se publicarán en el número 81:1 (primavera de 2027). Para consultar las instrucciones para autores, véase la guía para autores. https://jaeonline.org/wp-content/uploads/2026/02/AuthorGuide_Feb2026.pdf.
Luis Pancorbo e Inés Martín-Robles, de la Universidad de Virginia, son los editores de temas.
