¿Cómo adaptar la arquitectura a los nuevos métodos de enseñanza?

25/11/2015 - 18:15h. / Auditorio (2ª planta)
Cada vez más centros educativos son conscientes de que para poner en práctica los nuevos métodos de enseñanza, puede ser efectivo y beneficioso contar con espacios abiertos e incluso adaptar el diseño a la actividad desarrollada. Por tanto, esto no implica únicamente cambios en los métodos de trabajo de los colegios, sino que además tiene una gran influencia en cómo se debe plantear el diseño de los centros educativos desde un punto de vista arquitectónico. 

Los métodos de enseñanza han cambiado, están evolucionando y esto influye en otros factores, como el diseño de los espacios docentes. Debido a que lo principal es fomentar el aprendizaje, se ha modificado el papel del profesor con respecto a los métodos tradicionales, más estáticos, dejando paso a nuevos procedimientos más dinámicos de enseñanza en grupo. 

Mie Guldbaek Broens, Antropóloga especializada en docencia, de la empresa danesa LOOP.bz comparte su experiencia sobre colegios que han intentado actualizar sus programas educativos en diferentes países y los desafíos en términos de diseño con los que se ha encontrado.

El resto de la jornada técnica se centra en uno de los factores más influyentes cuando se adoptan nuevos métodos de enseñanza, el diseño acústico. Jens Guldbaek, arquitecto de LOOP.bz, explicará porque en su experiencia es importante no olvidar la acústica. Finalmente, se exponen las mejoras obtenidas en ese aspecto en el caso del Col·legi Montserrat de Barcelona, por el ingeniero acústico Carles X. Pons de dB plus acoustics advisors.

Se ofrecerá traducción simultánea en castellano para las presentaciones en inglés.

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